引用 SamZLim燹灵:不知道那些睁着眼睛说瞎话还发誓天打雷劈的，有几个真挨雷劈了？
此文学非彼文学，我口中的文学一直没变，当然谁要说又有新定义，我无话可说。我要是歪曲了维基百科上种族主义的简介，天打雷劈。契合是很有相似性，程度副词很重要，所以其所包含的主观因素是有的，但我没说完全相同，完全符合。虽然回复我古文的帖子里，没提...
引用 power_rdx:天打雷劈只是受惩罚活该的意思，不是真的被雷劈。
不知道那些睁着眼睛说瞎话还发誓天打雷劈的，有几个真挨雷劈了？
别急着生气，上面那句话我只是随口这么一说，不针对任何人。
但是，下面这句话就是要对你说了：
你在科创论坛这个讲求科学客观事实依据的地方“发誓”，这个行为是不是有点可笑？亦或...
引用 虎哥:1：语文：以点横竖撇捺组成的汉字、以ABCD...构成的英语等各种文字（区别于画、图片）为载体的“语言的文学”，它为人类世界交流学习表达传递信息所用，不仅包括各位认识中的中国的语文，也包括莎士比亚的英文著作。之所以说是载体，因为汉字就承载着中华民族的各种文化。其实就是工具的另一个说法。而文学更多的是一种感性说法，借以表达语文的魅力。之所以有“的”，是因为语言不仅包括用各种汉字、英文、拉丁文等传递信息，还有肢体（语言）等。 可能各位有点难理解吧。2：考试等限制人的东西无用是相对于自主学习探究，自由交流的情况。
不是别人不理解你，你的干货观点恐怕大家早就知道了，只不过台词太多了，以至于让大家几乎异口同声的指出了你思维方式的问题，你还在苦撑。我觉得你应该把你的观点，剥去一切辩论的成分，做个总结，就此罢了。你的思维方式与KC上的大部分网友迥然不同，我不...
引用 SamZLim燹灵:理解不了我对语文的定义的话，还是别理解了，理解了也没啥益处，按各位原来的理解就好。
1：语文：以点横竖撇捺组成的汉字、以ABCD...构成的英语等各种文字（区别于画、图片）为载体的“语言的文学”，它为人类世界交流学习表达传递信息所用，不仅包括各位认识中的中国的语文，也包括莎士比亚的英文著作。之所以说是载体，因为汉字就承载着...
引用 虎哥:虎哥您用错词了，我的目的是理解不是采用或者接受。
不是别人不理解你，你的干货观点恐怕大家早就知道了，只不过台词太多了，以至于让大家几乎异口同声的指出了你思维方式的问题，你还在苦撑。我觉得你应该把你的观点，剥去一切辩论的成分，做个总结，就此罢了。你的思维方式与KC上的大部分网友迥然不同，我不...
引用 SamZLim燹灵:认识理解另类的思维方式，抱歉，让各位费脑子了
虎哥您用错词了，我的目的是理解不是采用或者接受。
引用 虎哥:是的，台词过多，解释反而成了扰乱信息，让管理员觉得应该扣学术分。我说的欲加之罪何患无辞就是这个意思：在我看来我只是对网友进行解释以更好地理解，为何冒出那么多个罪名。
不是别人不理解你，你的干货观点恐怕大家早就知道了，只不过台词太多了，以至于让大家几乎异口同声的指出了你思维方式的问题，你还在苦撑。我觉得你应该把你的观点，剥去一切辩论的成分，做个总结，就此罢了。你的思维方式与KC上的大部分网友迥然不同，我不...
引用 s.d.p:但考试只不过是为了社会所迫而已，如果可以，我想知道语文的学习对于你以后的发展，对于社会的贡献还是科学的进步有什么影响？就比如我现在设立一门新学科，纯粹为考试而生，有什么意义吗，语文的学习不过是为了一纸文凭，让你不会被扣上一个叫"差生"帽子
第二点，您说吐槽不用语文么？很遗憾，不用，吐槽对于语言文学的需求很简单，不需要语言文字文学这么多东西，只需要认识字会说话就行了。至于用什么方式输入或者说的有没有道理常人是否能理解，那是吐糟者智商问题阅历问题文化问题，不是语文问题。当然，按照...
引用 问路人:以下内容和本帖讨论内容无关、
扯了一大堆，不行动，也没什么用
与其在这撕逼，不如去干出一番大事业
就让中国教育这么失败下去，放任其发展，毒害后代，对于自己来说，不也是失败吗？
作为一名学生，我真的很想奋起反抗
每个经历过中考高考的人都懂，那六年给学生们带来的是怎...
引用 十一点六十一分:如果你不喜欢，你完全可以不看，但既然你看了，那就看清楚，我从来没有说过国外的教育有多好，我也没有说过自己有多牛逼多成功，我们不妨假设一下，十年以后，中国的语文水平达到鼎盛，所有人张口闭口都能扯上几古诗词，所有人钻研孔子大道，爱好和平，遇到别国挑衅继续严正交涉，在看看外国，工业高度发达，工厂全程机器操作，月球上的永久空间站已经建立，但是在中国人眼里，他们不过是一群思想没有内涵的野蛮人，这就是你想要的？
一直非常讨厌楼主这样，一来就骂的逼样。搞得自己多牛逼似的，多成功似的。我很明确的告诉楼主，现在中国的教育绝对是目前来说最合理的教育方式。以后我不知道，现在国民还没有发展到国外一样的教育方式，而且国外的教育方式也不一定是最好的。中国的这套，目...
引用 1235642:整天跟个怨妇似的发牢骚有个屁用！你读过几本书？就敢来妄言语文没用。
如果你不喜欢，你完全可以不看，但既然你看了，那就看清楚，我从来没有说过国外的教育有多好，我也没有说过自己有多牛逼多成功，我们不妨假设一下，十年以后，中国的语文水平达到鼎盛，所有人张口闭口都能扯上几古诗词，所有人钻研孔子大道，爱好和平，遇到别...
引用 陈忠俊:看来我与各位的思维方式的区别就在于此：尔等尊重客观事实，所以可能就认为我说诸葛孔明能够舌战群儒是不尊重事实，但实际情况是我不像诸葛亮一样有三寸不烂之舌，能够来来回回地回答解释立棍同学和版主等人（群儒）各种有意的提问。
弱弱的说一句，历史上诸葛孔明没有舌战过群儒。那个时代能够舌战群儒的只有一个人，叫王弼。
引用 rudolf:你为什么总是要针对我？上一篇帖子里你闹的还不够？有意思吗，别人都怨妇你不是，搞得好像你读过几本书一样，不愿意讨论就滚
整天跟个怨妇似的发牢骚有个屁用！你读过几本书？就敢来妄言语文没用。
引用 SamZLim燹灵:原话是：不是诸葛孔明能够舌战群儒
看来我与各位的思维方式的区别就在于此：尔等尊重客观事实，所以可能就认为我说诸葛孔明能够舌战群儒是不尊重事实，但实际情况是我不像诸葛亮一样有三寸不烂之舌，能够来来回回地回答解释立棍同学和版主等人（群儒）各种有意的提问。
引用 SamZLim燹灵:哦，原来不是真被雷劈呀，那发这誓还有啥用？
天打雷劈只是受惩罚活该的意思，不是真的被雷劈。
引用 SamZLim燹灵:我来给大家翻译一下你这句话：“在我的定义里1+1=3，所以你们这些认为1+1=2的人还是别来理解了，理解了也没啥益处。”
理解不了我对语文的定义的话，还是别理解了，理解了也没啥益处，按各位原来的理解就好。
引用 power_rdx:我的原话是：千年的文化只是其一，按您的理解，1+1=2也是传承千年的文化知识，难道这也盲目复古吗？古人的文化糟粕多多之时就没有一丁点用处吗？
我来给大家翻译一下你这句话：“在我的定义里1+1=3，所以你们这些认为1+1=2的人还是别来理解了，理解了也没啥益处。”
这似乎是本帖讨论迄今为止你说得最有道理的一句话。
引用 power_rdx:您的思维还是那么直接，我都说了呀，天打雷劈只是受惩罚（比如扣分）活该的意思，不是发誓。我不想扯太多，请管理员封号，就此罢手吧。
哦，原来不是真被雷劈呀，那发这誓还有啥用？
引用 SamZLim燹灵:对啊，你一个坚持认定1+1=3的人，又怎能理解别人1+1=2的定义呢？
我的原话是：千年的文化只是其一，按您的理解，1+1=2也是传承千年的文化知识，难道这也盲目复古吗？古人的文化糟粕多多之时就没有一丁点用处吗？
虎哥认为这是滑坡谬误，我无法理解怎么个缪无法。
我们讨论的明明是复古，您怎么又扯上了我语文的定义了...
引用 SamZLim燹灵:哦，原来也不是发誓啊，那你说这话还有啥用？
您的思维还是那么直接，我都说了呀，天打雷劈只是受惩罚（比如扣分）活该的意思，不是发誓。我不想扯太多，请管理员封号，就此罢手吧。
引用 power_rdx:说句不好听的话，不是您的思维转不了弯就是语文水平比我更差。
哦，原来也不是发誓啊，那你说这话还有啥用？
引用 SamZLim燹灵:说句更不好听的话，你这个表现基本属于被别人骂了都听不懂人家骂的啥。
说句不好听的话，不是您的思维转不了弯就是语文水平比我更差。
引用 power_rdx:举个例子：你现在不努力，活该你老了捡垃圾。后半句的作用就是强调提醒你现在要努力。
说句更不好听的话，你这个表现基本属于被别人骂了都听不懂人家骂的啥。
虽然中文博大精深，但是仅从字面来看，我的意思也表达得相当明确：在KC发誓，P用没有。
至于你认为你那不是在发誓，这不重要。因为不管你那是不是在发誓，都P用没有。
...
引用 SamZLim燹灵:上面有位说了跟您差不多论调的话被扣了学术分。。
举个例子：你现在不努力，活该你老了捡垃圾。后半句的作用就是强调提醒你现在要努力。
PS:你没看见我天打雷劈那段用了两个无话可说吗？知道什么意思吗？意思就是我不想再跟各位来来回回没完没了得解释，你没完没了得“笑骂”问题也一样。我第一次跟各位说...
引用 SamZLim燹灵:之所以说理解了也没啥用，是因为我看到大家思维方式跟我不一样，觉得我的思维方式就算被各位理解了，各位也几乎不会用到这种思维方式，否则版主也就不会亲自出马了。但一开始我的确是想让各位理解，只是没想到各位都不理解，否则我打死也不会回复（这句话我前面说过的），所以我没有跟各位玩什么“过家家”。
理解不了我对语文的定义的话，还是别理解了，理解了也没啥益处，按各位原来的理解就好。
引用 SamZLim燹灵:有句话说，为了圆一个谎言，你必须得不停地一个接一个地撒谎。原则概念性问题还需要解释吗？你以为“定义”这俩字是你觉得是啥就是啥的？说句不好听的，你也太看得起自己了。
举个例子：你现在不努力，活该你老了捡垃圾。后半句的作用就是强调提醒你现在要努力。
PS:你没看见我天打雷劈那段用了两个无话可说吗？知道什么意思吗？意思就是我不想再跟各位来来回回没完没了得解释，你没完没了得“笑骂”问题也一样。我第一次跟各位说...
引用 SamZLim燹灵:而你依然在继续犯同样的错误：“我觉得”P用没有也是在感情用事。
举个例子：你现在不努力，活该你老了捡垃圾。后半句的作用就是强调提醒你现在要努力。
PS:你没看见我天打雷劈那段用了两个无话可说吗？知道什么意思吗？意思就是我不想再跟各位来来回回没完没了得解释，你没完没了得“笑骂”问题也一样。我第一次跟各位说...
引用 power_rdx:最后一次回复：我从来就没跟你扯什么“定义”，我说的是“语文”。
有句话说，为了圆一个谎言，你必须得不停地一个接一个地撒谎。原则概念性问题还需要解释吗？你以为“定义”这俩字是你觉得是啥就是啥的？说句不好听的，你也太看得起自己了。
定义：简单来说，定义是一种人为的广泛、通用的解释意义。
什么叫广泛什么叫...
引用 SamZLim燹灵:在34楼你的回复内容如下：“在这里我对语文的定义是“语言中的文学”，英文叫“the literature of language".The Chinese and English are the different carriers to express the literature of the language.”
最后一次回复：我从来就没跟你扯什么“定义”，我说的是“语文”。
我没说过我掌握的是真理。您说我太看得起自己也罢，撒谎也罢，是您一直纠缠不休。
几天下来，我感觉到的是科创有个最基本的谬论：尊重客观事实，不能感情用事，奈何骂人就可以？？
引用 SamZLim燹灵:另外我十分好奇，本帖讨论内容中，有哪句话是在骂人？如有，请明确指出。如没有，那你这句话是否可以理解为，公然诋毁论坛形象？
最后一次回复：我从来就没跟你扯什么“定义”，我说的是“语文”。
我没说过我掌握的是真理。您说我太看得起自己也罢，撒谎也罢，是您一直纠缠不休。
几天下来，我感觉到的是科创有个最基本的谬论：尊重客观事实，不能感情用事，奈何骂人就可以？？
引用 power_rdx:天打雷劈活该受惩罚是
而你依然在继续犯同样的错误：“我觉得”P用没有也是在感情用事。
那么，我感情用事这件事情，究竟是“你觉得”，还是“确有其事”？
以及，你感情用事这件事情，究竟是“我觉得”，还是“确有其事”？
引用 power_rdx:关于定义，请看总结部分
在34楼你的回复内容如下：“在这里我对语文的定义是“语言中的文学”，英文叫“the literature of language".The Chinese and English are the different carriers to ...
引用 power_rdx:谢谢提醒。
在34楼你的回复内容如下：“在这里我对语文的定义是“语言中的文学”，英文叫“the literature of language".The Chinese and English are the different carriers to ...
引用 power_rdx:您不就在变着法骂我吗？
另外我十分好奇，本帖讨论内容中，有哪句话是在骂人？如有，请明确指出。如没有，那你这句话是否可以理解为，公然诋毁论坛形象？
引用 power_rdx:如果是公然诋毁论坛形象，请求封号。
另外我十分好奇，本帖讨论内容中，有哪句话是在骂人？如有，请明确指出。如没有，那你这句话是否可以理解为，公然诋毁论坛形象？
引用 SamZLim燹灵:34楼应该说是全称比较好，嗯，我的确用错词了。
关于定义，请看总结部分
引用 SamZLim燹灵:似乎，你该先去查查，“骂人”的定义是什么。
您不就在变着法骂我吗？
引用 usafn6132:然而天朝正在打压数学竞赛
天朝的教育现状总体不好，尤其是语文，对于以后步入社会搞理科的来说，语文学的那么精细一点卵用都没有，能正常交流并有逻辑的理解就够了，况且国际语言是英语，所以学英语的必要性远高于学语文。语言本来就是交流工具，还搞什么保护母语？为什么母语收到威胁...
引用 h13:所以说天朝教育不理性，真正有用的数理英语不放大量精力和时间，还所谓的“弘扬本民族文化”，只能看个笑话，早日考出国门
然而天朝正在打压数学竞赛
引用 usafn6132:我觉得。
所以说天朝教育不理性，真正有用的数理英语不放大量精力和时间，还所谓的“弘扬本民族文化”，只能看个笑话，早日考出国门
其实打压数学竞赛很大一部分是家长的问题，家长互相嫉妒，互相举报，谁成绩好被录取或者降分就开始不满了，然后就想要所谓的平等，...
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