人们对″创造力″的几种误解

纵观各类资料，包括专著、教材、报刊、杂志、网络等文章，我发现有不少对″创造力″的误解之处。为了帮助大家正确认识″创造力″，在此我谈谈我对创造力的看法。

1、 创造力是智力的一部分。这是目前社会上许多文字资料中具有代表性的″结论″，其中持这种观点的人是当中不泛权威人土。智力二字不论是从词义还是实际应用方面来解释，它只是学习和接受知识的纯粹心理活动能力的总称。而创造力则是由知识、智力、非智力、特殊心智、操作力、体能等组合的旨在实际应用并解决问题的个体综合能力。智力与创造力的根本区别在于智力只是纯粹的心理活动能力，只表现在″接受″的领城；创造力却是要在智力的基础上，必须通过人的心理活动以外的操作能力，也就是动手能力或者说是解决问题的能力才能真正实现的，其表现的重点则是在″应用″领域。因此说，创造力是智力的一部分这个观点是有误的，相反，我认为：智力是创造力的一部分，只是基础的部分。因为″应用″可以包含″接受″，而″接受″却无法包含″应用″。

2、 智商高则创造力就一定强。许多人认为一个人能背唐诗三百首、能答对许多智力测试题、学习成绩优秀，那么这个人的智商就高也就肯定很聪明，其创造力也一定很强。 其实不然，一个人的智商高只能说明他的心理活动能力强，或者说是他的接受能力强。如果这种强心理活动能力不能通过现实的应用转变成解决问题的外显能力，就不能称其为创造力。根据诸多实验证明，智力是创造力基础，但不是创造力强弱的决定因素，因为良好的思维力、想象力、记忆力、观察力、判断力、理解力等智力因素是创造力需要并且对创造力有促进作用的，但是由于这些智力因素无法独立实现而必须依靠人的心理以外的外显能力来完成，因此高智商的人他的创造力就不一定强。另一方面，许多事实也表明，象思维定势、超强的记忆力、超额的知识量等智力成果还是创造力的隐形杀手呢。

3、 创造力是人们生来俱有的。持这种观点的人虽然不是太多，却是误解中较为典型的代表。他们认为人的创造力是天生的，是从娘的肚子里生下来就有的，换句话说，也就是人的解决问题的能力是不需要学习、训练、实践就可以自然形成的。″狼孩″的故事大家都知道，一个从小与狼一起长大的小孩回到人类社会当中，他所表现出来结果是：不会说人话、不会做事、不会思考、更不会解决除了吃、喝、睡等本能以外的问题，只会狼嚎、象狼一样爬行，最后″狼孩″是在人的教练下才开始非常缓慢地学会了一些生存和解决本能以外问题的基本技能。″狼孩″的故事非常有说服力地说明了创造力不是人类生来俱有的。

4、 创造力是个别天才特有的。有这种看法的人是因为把创造力看得太伟大、太崇高、太神秘而戴上了″偏光镜″，他们只把眼睛死盯在某些伟人、名人、大家、成功者身上，只发现了只有那些伟人、名人、大家、成功者才具有创造力，根本就认识不到人民大众在解决生产、生活、工作、娱乐等各方面问题中所展现出来的个体综合能力也是真正的创造力。这种偏差极大的误解，还通过长时间和多方面的误导，在很大范围和很大程度上造成了人们对创造力认识的负面影响。

5、 每个人都具有创造力。这种观点是第四点的反版，是把创造力看成太简单、太随便了，是把偏光镜带反了。正常理解应该是：人人都具有创造的潜力。请注意！这里所说的创造的潜力是指人们从小到大、从无知到有知，在经过了基本的智力学习和社会实践之后，他们凭着经验和体会的支撑，已经具备了创造的心理内部的基本潜在能力。但是，很多人由于缺泛创造的意识、方法、技能，就难以把心理的潜能转化为在现实中能够真正解决问题的外在显能。

6、 创造力是非常深奥的东西。这是上述第四种误解的衍生物，也不排除某些人为了某种需要人为地″制造″因素，其目的是要″忽忧″老百性以抬高研究者、专家等的地位。其实创造力并不深澳，甚至还比较简单，因为在十多年的研究体会中我深刻体验到：创造力不需要太多的知识、太高的智商，只是需要你有明确及较强的创造力意识、掌握基本的创造力知识和技能、长期坚持创造力的训练并使其养成良好的创造力习惯。这样的话，任何一个正常的人不论男女老少，只要愿意而且按照上述的办法去做，他的创造力就一定会得到提升。

7、 创造力是可以教出来的。许多人认为创造力是可以向老师教学生一样教出来的，他们忽略了创造力作为应用能力而必须具备的训练实践功能，其恶果就是只说不练、学用脱节、高分低能等。真正的创造力开发应该是教与练的综合作用之结果，而且练才是最关健最重要的部分。因为，教只是外部的引导和影响，这种引导和影响对人的作用力是有限的，而练则是被开发人在接受教的引导和影响之后，自己去练习、复习、体会、总结的收获过程，也是人们巩固知识和技能、提升创造力的最实际最有效的方法。

8、 只有具备发明创造的能力才是创造力。对这种误解，我给它安的名称叫做″创造力专一论″它只强调了创造发明是创造力的表现形式，排斥了很多其它的创造力表现形式，或者说压根就没把其它的创造力表现形式放在眼里。其实创造发明只是创造力表现形式的其中的一种，只是由于创造发明的成果能影响到一个国家的进步和发展，所以在诸多的创造力表现形式中显得重要一些。但是这并不能否定其它的创造力表现形式的作用和地位。准确地说，象创立、创作、创意＋实现、设计＋被接受、发现＋应用、发展、改造、改进、改革、突破、告破等等，都是创造力的表现形式，都对国家进步发展、人民安居乐业、大众生活水平提高、企业工作效益增强、国民基本素质提升有着极大的推动和促进作用。

以上几种人们对创造力的误解，或大或小的影响了人们对创造力的正确认识，特别是给创造力开发的推广和普及造成了较大的负面影响，因此需要我们大家共同一致提高认识、拨乱反正，还创造力一个清晰整洁的本来面目。