对智力的认识、对智力概念的界定是智力研究的基本内容和首要任务。智力涉及到不同的层面，对智力现象、智力活动和智力概念的定义也要从不同的层面出发才能实现对智力的更深入理解和把握。

1、哲学层面的智力定义
      智力是对新情境、变式情境和环境的适应能力，是通过选择、改造、生成、创造等方式主动适应环境的能力。智力是主体充分发挥主观能动性，充分利用、改造、创造、能动适应客观的能力。智力实质上涉及到主、客观两个方面，涉及到主客体的高度统一。因此，从主客观两个方面以及其有机统一性出发，我们就可以得出一个智力的基本定义：
   智力实质上是主客观沟通、协调、高度统一的能力，主客观的统一是智力的本质。
    智力的本质是适应，是一个充分发挥主观能动性，充分利用、改造、创造、能动适应客观的主客观高度统一的过程。这种统一表现为信息、资源的统一，表现为意识的统一，表现为认知水平与认知操作、认知水平与问题解决能力等多个方面的统一。

2、宏观层面的智力定义
    智力活动是个体的有目的、有意识的活动，智力主要表现为个体顺利完成活动过程中所必须的心理能力的总和。因此，从智力活动完成和智力功能实现的角度出发，我们可以获得一个宏观层面的智力定义：
   智力是保证活动顺利完成所必须的一般心理能力的总和。
        从智力活动的角度来说，任何活动的完成除了必要的能力外，还要有一定的动机和需求才能激发和启动智力活动，智力活动涉及到智力因素和非智力因素，智力因素构成智力活动的能力系统，非智力因素构成了智力活动的动力系统，智力活动的顺利完成是智力因素和非智力因素共同作用的结果，缺一不可。因此，从智力因素与非智力因素、智力活动与智力因素和非智力因素的关系出发，我们可以获得智力活动的一个基本定义：
   智力活动的顺利完成是智力因素和非智力因素共同作用的结果，智力因素构成智力活动的能力系统，非智力因素构成智力活动的动力系统。智力是作为智力活动的能力系统存在的。
        智力因素和非智力因素统一于智力活动过程中，它们构成了智力活动顺利完成不可或缺的子系统。

3、微观层面的智力定义
    微观层面的智力定义从信息加工角度出发来研究智力，从信息加工的角度来说，思维主要涉及到信息加工能力，而智力则涉及到信息输入、加工、输出反馈、监控调节的全过程。因此，从信息加工的角度出发，我们可以获得微观层面的智力定义：
   智力涉及到与信息输入、加工、输出反馈、监控调节有关的心理能力的总和。
    思维主要涉及到对信息的操作加工，特别是对新信息、不同质信息加工和新质信息、新知识产生的过程，智力则涉及到信息输入、加工、输出反馈、监控调节的全过程。从信息加工的角度出发，可以较好地将思维和智力区分开，思维、智力概念的明确有助于各自领域研究范围、主要内容和基本课题的划分，有助于各自领域研究的深入进行。
    从智力活动发生和智力功能实现的角度来说，主体智力系统是通过信息和资源与环境发生相互作用的。新信息输入是智力发生、智力发展、智力活动启动和智力活动顺利进行的前提和基本保证，智力活动最终是通过对资源的利用、操作、加工实现的。从智力发生、智力发展、智力活动启动、智力活动顺利进行和智力功能实现的角度来说，智力和信息、资源都有密不可分的关系。因此，从智力与信息和资源的关系，从智力活动发生和智力功能实现的角度出发，我们可以获得一个功能实现层面的智力定义：
    智力涉及到与信息和资源获取、加工和利用有关的心理能力的总和。
    主体智力系统是通过信息和资源与环境发生相互作用的，对信息和资源的获取、加工和利用是智力活动发生和智力功能实现的前提和基本保证，智力研究必须从信息和资源的角度，从智力功能实现的角度出发，才更有助于揭示和解释复杂的智力现象，智力理论也才能具有更强的解释力和预测效度。
                
                          谢中兵     2007.8.22