文官治国岂不美哉?

其实这个问题容易解决。每科都设成100分，大学不同专业加权录取

教育不只有培养人才的目的,顺便给你洗洗脑

文官治国并不美。西方国家文官治国的情况比较多，前些年国内也大谈文官治国是世界先进趋势。但是中国自有国情在此（不是笑话），中国自大一统以后，一旦文官治国就很容易折腾（对古代，这里指儒官），这是中国的一个历史规律。

全国一卷 语文 历年作文真题

1、2009年

兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴：小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自于汗水。加油！呷呷！”评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

2、2010漫画作文：

3、2011年

以“期待成长”为题，写一篇不少于800字的作文。 

4、2012年

周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。       妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！”我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。妈妈说：“你不是没有能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。 

5、2013年

一位商人发现并买下了一块晶莹剔透，大如蛋黄的钻石，他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果没有裂纹切割成两块，能使钻石增值，只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说风险太大。     后来，一位技艺高超的老切割师答应试试，他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下了就把钻石切成了两块，商人捧起两块钻石，十分感慨，老切割师说：“要有经验，技术，但更要有勇气，不去想价值的事，手就不会发抖。”要求选好角度，确定立意，自拟标题，写议论文或记叙文；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

6、2014年

“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。事后，相关的思考还在继续。要求选好角度，确定立意，自拟标题，写议论文或记叙文；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 

7、2015年

因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引来一些质疑。经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。

8、2016年 

9、2017年

近来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食，共享单车，京剧，空气污染，美丽乡村，食品安全，高铁，移动支付写一篇文章帮助外国青年读懂中国。 要求选好关键词，使之形成邮寄的关联;选好角度，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。

10、2018年

一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。

多出来30分会多在什么地方，很明显了。

其实在我看来，这是背后利益纠纷。英语凭什么与语文数学一样高？有了问题而不去修改，这背后就有点问题了。

不管是理科还是文科，语言都是基础中的基础。

把事物发展过程、问题讲清楚，靠的是语言。提出解决方法，用的是语言。

就算是理科，到写论文，用的还是语言。

至少为什么是中文，这个就不用说了吧。

以前一直觉得科技可以决定一切！现在感觉以前的想法太天真了！

文明世界的文官说话是有法律责任和法律效力的，可不是饶舌、诡辩、狡辩战术。

法庭上胡说两句，轻的丧失信用一辈子贷不到款，重的可能多关二十年。

语文在新高考政策中的分值增加了到180分（部分地区）

——最好早日退学、尽快退学，不要再浪费生命了。

去做最后一批科举秀才有意思么，后面的世界根本不会承认你的成绩和学位的。

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这还是腾讯发的，已经极为克制了。如果敞开了说，会比上面的文章严重一万倍。

教拳容易改拳难，不上中小学还好一些。被这些垃圾洗脑了，改正成本远超过后期补习成本。

古代的“文官”指的既有文科生又有理科生（虽然实际上中国古代理科并不发达，但是最起码他们有文有理）

这个……愚以为，在我们自己能改变这些因素之前，还是得去呼吸一些杂气。

一来大多数家庭无法对自己的孩子实施优于学校的教育（这是真实的，毕竟不是所有人都有觉悟，而有觉悟的又不是都有方法）；

二来不上学怎么知道世事险恶？最好小学四五年级的时候就体验一番，既不至于造成人格晦暗，又让自己有个底。毕竟人除非隐居修行，要不然完全脱离这个社会是不可能的。出来混总是要接触一些乌烟瘴气的东西，几乎没有人能独善其身，大多同流合污去了。

我发现这位同学十分喜欢鼓吹退学，疯狂批判中国教育，那么也请你做个表率，把自己的学位证书撕掉，再来这里教育别人吧。

有些人，自己上了车不算，还希望把车门锁死，把扒上火车的人踢下去才心情舒畅。中国教育再差，至少是最为公平的一种选拔方式，科举再差，也是寒门子弟上升的一个通道。这位同学以偏概全，看似十分有主见，其实不过是夹带私货罢了。

怎么感觉歪楼了呢~

其实教育本身并没有错，学校也没错，只是学的内容和方式的问题。我本人也不支持退学的观点，只是觉得这个体制有问题。

以下两个观点是评论员典型的话术：

“寒门子弟上升的一个通道”——移民偷渡岂不是更管用，只要不被抓100%有效；

“至少是最为公平的一种选拔方式”——同上，看你跟什么去比较。

感兴趣的可以去看大学生平均工资调查，对比下行业工资调查。科举到底有没有用，看了自己心里有数。

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“希望把车门锁死，把扒上火车的人踢下去才心情舒畅”

——恶劣教育的直接后果：我们已经2年没有招聘了，未来也不打算招聘。因为我认为没必要浪费钱、浪费体力。

任何人都可以去做科举废物这是个人的自由，各公司的老板也有权决定缩小甚至停止投资。总之，自己开心就好。

“车门”开不开，会不会把你“踢下去”，是投资者单方面决定的。秀才进士喊破喉咙，也改变不了科举作废的结果。

读了烂书啥都不会，面对天价房、天价猪肉，在社会上再找谁要“最为公平”的“上升通道”呢？

今年大学毕业生800万，我是不知道这经济形势要怎么找工作了。由于人人都做鸵鸟，车门这下真的被焊死了，没有人能自行下车。管你上什么学、读了几年，后果是差不多的。

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“那么也请你做个表率，把自己的学位证书撕掉”——本人几乎接近退学，每天在家DIY，照样能毫不费力考上985院校。学校的生活很有趣，让我更了解这个社会，学位算是我的收藏而已。

但是我不觉得这有什么值得骄傲的，我看到的是很多很棒的人被排斥在**特色教育体系之外。还有更多朋友是直接被**特色破坏了原有的才能，变成了体制寄生虫。尤其是中小学教育在15年之后的疯狂，损失已经超过收益，没必要了。

我从来没用过学位证书，也不知道证书放在哪里了。同行从来不问我哪个学校的，随便聊几句就清楚水平了。站到更高的视角才能真正理解“英雄不必问出处”。

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有的人会问，那我们怎么办？很显然个人能做的不多，一个国家如果没有教育，你真没啥办法。

可以确定的是，这种情况必然不会长久。还没到退学的各位饿肚子，经济或者管理就先得崩溃了。

目前的趋势看，清盘也就是一两年的事情。疯狂的科举洗脑也没搞多少年（对学生的极端人身控制思想控制是最近这些年产生的），整个市场经济接近崩溃，还搞出这么大的病毒事件。

大家不如好好在家里，锻炼锻炼身体，做一些自己想做的事情。等到旧的桎梏崩塌，新的教育必然生长出来。

这就跟文革废除工农兵大学生一样。前面好不容易钻进去的人，后面发现自己啥也没学到，也没人认可学位。

寄希望于上帝恩赐一个宏观清盘会等来微观清盘，学区房会换来"非洲人"对书呆子的人种替换。至于宏观变成啥样，“非洲人”的生存策略不需要思考这个问题照样不吃亏，后代数量始终有优势。个人学“非洲人”没学到位，谈社会应该变成啥样毫无意义，这些问题应该留给2049年“非洲人”已经成了气候之后形成的“马丁路德金”。

如果没引进非洲人、只拿白人作为参照物，中国人永远理解不了在近代史的“器物”、“制度”两个维度之外还有第三个“人性”的维度。科举文化看似牢不可破，实际上“用降低性魅力换取社会资源”在进化生物学里属于不稳定系统。“好人卡”在进化生物学里只是个定义：利他=后代少。

承认流氓的人性有一部分比书呆子健全、所谓“逆向淘汰”含有正向的成分，并且把具体的部分找出来，才能解决问题。尽管这对于科技爱好社区来说触动了灵魂：科技+共享=学习+好人。

一个退学党来报个到，倒也不是站队，只是回忆起来大部分学到的知识技能都不是来源于大学课堂的交授

最近收到的一些简历

科举路线是进京瓜分存量资源。与之相反，冒险家路线是向外扩展获取增量资源。

擅长科举是一个致命的缺点而不是优点，人很难放弃自己擅长的事情。

大家都去争存量资源，肯定是资源越来越少，斗争越来越激烈，人越来越无耻。

由此也形成了许多不可理喻的想法，例如西方亡我之心不死（担心资源被抢）、刘电工系列著作（黑暗森林理论）等等。

弱弱提一句，就算想退学，家长肯放心？如果退学，他们会认为这孩子“已经无可救药了”，别说DIY的资源，连白眼都懒得给你。

唉，无奈。

“进京”瓜分房产资源本质上是争夺绑定在学区房上的性资源(同时过度竞争残害人性，使得性资源越来越稀缺)。自学、创业、工作也算“科举”，在这些人为的神话上绕圈子不如直接学黑哥哥歧视书呆子的角度：性感、体育、社交。

《三体》里刘电工最看不起啥？白花花一片的性派对，跟《三体》反着来就好。

如果你不在乎考得好不好就不用退学了，既玩科技爱好又退学还是对“科技”两个字有不切实际的崇拜。

不是所有人都像你这么NB。对于大多数学生来说，上学时学习效率是最高的。我这里只是在谈学校的问题，而不是完全否定学校。

所以说书呆子的根本问题不是学习效率，而是把学习（含科技、工作、赚钱）的优先级放在自身人性之上。

要解决问题，在学习上与世无争、把时间分配给人性才好。

瓜分存量资源的隐含意思是缺乏资源，从生物学本能上会被鄙视。

任何动物不管是家养的还是野生的，都会优先与野生动物交配。野性意味着夺取生存资源的能力强。

“《三体》里刘电工最看不起啥？白花花一片的性派对”——这是原作写的吗？有意思了。

人在40岁以后还能保持性魅力的太少了。悲哀的是绝大多数人在30岁就开始衰落，没办法再直接参与性资源的争夺，只能去争夺这些人为的神话。

然而低学历渣男30岁就有孩子了。这条路以前叫做“越穷越生、越生越穷”，为科技爱好者所不齿。现在非洲人“腾笼换鸟”的威胁来了，才显出好。

大部分被科举毒害的人即使能够反对科举价值观，也会变成从政府角度看问题的公共知识分子，不会回到自身本能。毕竟回到自身本能=直接面对各种耻辱感：成绩不好被打击的耻辱感、身体不好被欺负的耻辱感、缺乏性魅力被鄙视的耻辱感。

有多少人来科创学做药/做电磁炮是因为被同学欺负，应该不用说了。

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落霞小说> 三体>三体2：黑暗森林> 下部 黑暗森林 第17节  刘慈欣2015年07月17日

“这种骚乱和我们那时可不一样啊。”
“是不一样，首先根源不一样，这是由对未来彻底的绝望引起的，十分难办；同时，我们能用的手段比那时也少得多。”市长说着，从墙上调出一幅画面，“这是现在的中心广场，从一百多米的高度俯拍的。”
罗辑知道，中心广场就是大低谷纪念碑所在的地方，他和大史曾在躲避被KILLER病毒控制的飞车时去过那里，现在俯视那里，纪念碑和周围的那一小片沙漠都看不见了，整个广场上白花花的一片，那些白色的颗粒蠕动着，像一锅煮着的大米粥。
“那都是人吗？”罗辑迷惑地问。
“裸·体的人，这是超级性派对，现在人数已过十万，还在增加。”
这个时代两性关系和同性关系的发展已远远超出罗辑的想象，对一些事现在也见怪不怪了，不过这个情景还是令他和大史极为震撼，罗辑不由得想起《圣经》中人类接受十诫前的堕落场面，典型的末日景象。
“这种事，政府怎么就不制止？”史强质问道。
“怎么制止，他们完全合法，如果采取行动，犯罪的是政府。”
史强长叹一声：“是，我知道，这个时候警察和军队也干不了什么。”
市长说：“我们翻遍了法律，也找不到能够应付目前局势的条文。”
“城市变成这样，真不如让水滴把它撞掉算了。”

不可避免滑向低欲望社会

低欲望社会只是开始，然后主流家庭按421收缩腾出的空间足够少数边缘群体进行指数暴涨、腾笼换鸟。

这不仅是灾难也是机会，未必只有特定的种族、民族才能当“腾笼换鸟”的少数边缘群体，一般人也有可能模仿。

       中国教育肯定是有问题的，所有国家的教育都会在出现问题和调整修正这种螺旋轨迹中不断上升发展，中国也不例外。只是从内容上明显多了一些人为的灌输，根本不管你是否愿意接受，表面上看这样的目的是把脑袋给你填满让你不会去想别的，而实质上正是这种方法，从那么多人里把听话的、能记住要点的、不会犯错的人才挑选了出来，经过逐级琢磨后成为国之栋梁。

       文官太多才会害怕文官的没落，所以文官必须继续强大，文官当道最大的好处就是：

1、只要提出“一定要重视XXXX”就可以了，具体没做好工作是下面搞管理人的问题，由他们再把具体问题落实到企业，出了问题那就是企业的问题；

2、因为不懂具体业务，管理者会流行与具体事情毫不相关的“模板”，这些语言和处事模板可以用来处理任何问题；

3、能惺惺相惜，大家都差不多，不会有会干具体事情的人那样被超越太多，如果不小心引进了会技术的人，那有三个办法可以搞定他：A先让他学潜规则，等学会后技术已落后了；B只搞技术永不升迁；C先扫地倒茶写文案，基础工作都不会做的人还能做什么？等几年有人退休了再做事情吧。

那大家来想象一下最理想的教育系统是什么样的，暂时不考虑可行性。

欢迎各种特大脑洞的想法~

有一套完美的筛选系统，只要开始义务教育就开始评估个人天赋和家庭对个人兴趣进行培养，就是小学4年级以前不进行任何形式的分班，在4年级之后开始逐渐分出不同教育方式的班级，然后初中是以评估材料和自身成绩（区分度较大且不一定以书面考试为标准，电脑与人共同管理），初中开始以不同的方式教育不同的学生但是会混入一些不同兴趣的学生(使学生有一些差异性，但保证学生可以得到合适的培养），高中进行对能力的培养（不像小学初中的兴趣性培养，而是有一定难度，要求对自己学习的东西有较高的掌握度），到大学就变为让不同能力的人一起完成项目（有点像投标），当然，在对专业能力的培养之外有基础性的学习（但是成绩不作为主要指标）。不过感觉这样好像会使社会的阶级逐渐固化，某些方面的创新能力会大大降低（比如文学），而且会损失一些开拓者（毕竟有不少东西都是行外（不是完全和专业无关）开拓新方向）。不过这样应该可以改变为考而学的理念（因为主要的指标是专业能力和综合能力），不过我想我的想法还是有诸多漏洞的，请各位前辈指教

这个不错，毕竟我也有过这样的想法~

损失开拓者的问题好办，可以通过考试的方式跳专业。

问题在于思维，我认为一个人不可能在这种情况下跳专业，因为你从小感受到的就是你做什么最好（在为国家社会的贡献角度的确如此，你就算有了新奇的想法也不太可能提出）还有当你系统性的学习过之后才可以通过考试。这样花费的时间就和贡献不成正比了），所以我想了一下，应该有一个文化保留地的东西（也可以说是原来的世界），有几乎完全不同的东西冲击就可以防止僵化的产生

但是设置“文化保留地”之类会造成比较严重的社会矛盾。最后又得看当权者偏向哪边强行扭转。

按照我们大天朝的传统做法，把你不要的东西赶尽杀绝。作为韭菜是不好，但是对于controller来说，这样管理再方便不过（事实上问题更多,因为死板的操作形式使得他们要挖空更多心思来管）。

我认为完美的教育应该是：

1、小学阶段是通识教育，课程是必须学习完成的；

2、初中阶段，作为对行业的大致了解和兴趣的培养阶段，课少而活动多,采用学分制计成绩，只要完成学分，学什么都可以；

3、高中阶段分学校进行，是对行业和职业的相对深入阶段，也采用学分制，可以任意切换行业对比；

4、大学阶段不再学习不相关的基础学科，全力冲刺行业方向，而且尽可能多与任务化、企业化；

5、大学之后与现在差不多，但减少社科而增加实战

要点：

1、不要背那么多东西，手机和电脑啥都可以查了，一定要背李白生死哪年哪日死于哪个时辰吗？

2、项目化教学以解决问题为要点而不是纸上谈兵，让年青人的青春不要浪费到不相关的知识上面；

3、课程开设、内容安排必须随时跟上时代发展而不是只跟上政治发展；

4、开启对教育腐败的投诉平台，开始清查一些形而上的社科、拿钱不做事的项目、毫无作为的刊物，直至彻底关闭；

5、知识和行业已经越来越分化，再把学生的生命浪费在背一些过时的东西上，国家会垮掉的。

魔幻世界结束之后情况能否有所改善?

这个问题的答案很显然也很简单，一个巨亏的公司就算换了老板，乃至开掉了整个管理层，能迅速扭亏为盈吗？显然是不能的……

大量冗员造成的人事黑洞，多少裙带关系利益输送盘根错节，投进多少资源都消失得无影无踪……

现实中，这种公司可能是小部分核心资产剥离、拆分或出售。剩下大部分烂摊子直接解散，也就是开掉全部人。

如果太过于麻烦，干脆整个关了更便宜。重新开一个成本更低。

改朝换代根本没用。人不会一夜之间发生变化的，前面三年出了这么多事都没转变，以后也不会转变的。

如果看1个劳动力需要供养的人数，即使把不工作人数减掉1亿再做计算，得到的比值很可能是世界第一。

这种局面下，改良的成本远高于替代的成本，根本没人敢接盘。历史上的类似情况，结局都是人口清空。

下一个接盘的，很可能会大沙特沙，“开除”掉相当一部分人。