取消高考？ 用察举制？
那不是给那些烧杯打开方便之门么。。。那我们不得完蛋？MZ什么的就88了
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其实我也觉得高考恶心= =
可是目前似乎我们想不出任何比这好的办法了 杯具
可是目前似乎我们想不出任何比这好的办法了 杯具
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高考既然是大众出路，现在只能走这条路。。
与其鸡蛋撞石头，还不如把自己修炼成石头。。
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教育的失败之处不是有没有高考的问题,一是某D的宣传工具,但不是重点,最重要的是天朝上S.B,小白,国.人等多到令教育都想他们偏向了,那你人才就只能是被误杀了.............所以不是教育不好,是教育不适合你............唯一的方法就是不在天朝受教育..........
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首先纠正一下教育的目的。教育的目的应该是提高全民素质而非选拔人才。人才的选拔是由社会需求完成的，而非教育系统的权责。况且作为基本的人权，没有谁有权力可以以你不符合别人的标准而剥夺你受教育的权利，至于你学到知识以后怎么用是你的自由，当然不可超越法律的界限。
至于大学教育应直接采取宽进严出的政策，真的不想学的是混不下去的，同时那些在大学里混文凭的投机者也不得不重新审视自己的人生。另外应大力发展高等职业教育，为各种人群提供更多的受教育选择。最后我认为大学应该进一步开放，增加成人再教育的机会，因为离开校园在社会上奋斗一段时间后，是有必要再充电的。（有人害怕大学生多了导致所谓大学生社会地位下降并导致竞争激烈。我倒认为社会竞争是件好事，因为当今社会人浮于事的现象太普遍了，其直接原因就是有用人机制与种种特权挂钩所造成的，而文凭造成的特权就是其一，只有消灭特权，让大家站在一个起跑线上公平竞争，而且是多多竞争才会实现高效率的社会。这也是消灭科举制在中国的最后痕迹----高考制度-----的最大价值）
至于大学教育应直接采取宽进严出的政策，真的不想学的是混不下去的，同时那些在大学里混文凭的投机者也不得不重新审视自己的人生。另外应大力发展高等职业教育，为各种人群提供更多的受教育选择。最后我认为大学应该进一步开放，增加成人再教育的机会，因为离开校园在社会上奋斗一段时间后，是有必要再充电的。（有人害怕大学生多了导致所谓大学生社会地位下降并导致竞争激烈。我倒认为社会竞争是件好事，因为当今社会人浮于事的现象太普遍了，其直接原因就是有用人机制与种种特权挂钩所造成的，而文凭造成的特权就是其一，只有消灭特权，让大家站在一个起跑线上公平竞争，而且是多多竞争才会实现高效率的社会。这也是消灭科举制在中国的最后痕迹----高考制度-----的最大价值）
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上网的青少年明明在学习电脑，上网越多见识越多。就不要因为学电脑不是既定课程就不承认成绩。也不要拿着上个世纪的电脑课程教学。还DOS呢，那是历史学家和研究专家用的。都什么时代了，的确不应该把DOS作为基础课程。
以上仅作为个例子，其实方方面面都是这样的。
没有“上学”这种反面刺激，哪会有那多青少年沉迷网游？应该相信任何人对网游都会厌倦的。沉迷于网游就是因为有其他方面的刺激。
统一的考试很伤害青少年群体。使青少年的总体知识面受到约束。所有的人倾向于掌握规定的同样的知识，牺牲得恰恰是每个人掌握一部分知识，而整体的知识总和扩大。
如果说学校学习的是基础，那就允许学生先把基础之上的内容先“吃”下去。如果真有浓厚的兴趣，那就不怕学不好基础。现在的教育是反的。根本不让人去欣赏基础之上的内容。只强调学校学习的是基础。这也不符合眼见为实的方法。
我等学习基础的时候就有不相信这是基础的感觉。现在也的确挑出来骨头。过去学的一些知识太耽误时间了。
以上仅作为个例子，其实方方面面都是这样的。
没有“上学”这种反面刺激，哪会有那多青少年沉迷网游？应该相信任何人对网游都会厌倦的。沉迷于网游就是因为有其他方面的刺激。
统一的考试很伤害青少年群体。使青少年的总体知识面受到约束。所有的人倾向于掌握规定的同样的知识，牺牲得恰恰是每个人掌握一部分知识，而整体的知识总和扩大。
如果说学校学习的是基础，那就允许学生先把基础之上的内容先“吃”下去。如果真有浓厚的兴趣，那就不怕学不好基础。现在的教育是反的。根本不让人去欣赏基础之上的内容。只强调学校学习的是基础。这也不符合眼见为实的方法。
我等学习基础的时候就有不相信这是基础的感觉。现在也的确挑出来骨头。过去学的一些知识太耽误时间了。
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应试教育不可怕，可怕的是里面夹杂着官僚和个人利益。
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其实我觉得高考只是给下层劳动人民的一个若有甚远的希望罢了。
现实中能有几个人通过这条路到达上层社会
现实中能有几个人通过这条路到达上层社会
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昨天看别人说的 ：
教育 从语文课本上的各种诗词内容来看，“人生大志”就是做官，“壮志未酬”就是当官没当成……
潜移默化的影响着···········
教育 从语文课本上的各种诗词内容来看，“人生大志”就是做官，“壮志未酬”就是当官没当成……
潜移默化的影响着···········
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为我一年后落榜而上不了大学默哀……
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