我对我所生活的国家的教育制度的一点建议：
　　 我们的教育不要太注重学习成绩，而要培养孩子的应用知识解决实际生活问题的能力。要让孩子运用知识去创造属于自己的东西，要加强孩子的动手能力，要培养孩子的探索能力，孩子对昆虫有兴趣就要让孩子多观察虫子，利用互联网络去查询昆虫的资料，有条件的可制作一份厚厚的昆虫研究学术报告，在这样的探索和求知过程中孩子们可以学到很多知识，可以培养孩子自己的视角看问题，更可以使孩子有成就感。 喜欢绘画可让孩子画一本画册，选一些好的打印或印刷留念或送给亲属和朋友，让孩子有成就感和认同感，他们会很努力的为拥有自己的画册去画。不要怀疑人的学习能力，可怕的是人失去自我，去花费很多时间学习一些可能一生都不用的东西，这样的教育体系是培养不出大师的，大师是有强烈的个人探索取向的，并孜孜不倦求索。试想在一个填鸭式，你教什么我就学什么，完全抹杀个人知识求索能力。因为求索是需要时间去整理知识并寻找方向，而我们的孩子没有时间去考虑这些。他们独立思考的时间被占用了，他们独立的视角被限制了。
　　 试问我们每一个中国人，你的一生运用知识去做过几件独到的别人还没有做过的东西或事情（如果你说有，你现在就用互联网检索一下你做的是不是有人已经做过了）。这就是我们缺乏大师的关键。我们缺乏原创，这就是我们很多中国人都会使用WINDOWS,3D MAX,AUTOCAD,PHOTOSHOP但我们不可能原创出这些软件的源代码。因为我们的教育体系只是在灌输知识，而没有给孩子独立学习思考提出自己发展方向的时间。我以为从小培养孩子的原创精神至关重要。但我们的教育考试答案的权威性是真正抹杀孩子原创性的关键。知识的对错在孩子求索的过程中他会发现并修正的。
　　 请我们的教育部门开一扇天窗，大点的天窗，至少给那些有可能成为大师的孩子一点成长的空间。
　　 我们的教育体系必须要变革！！