钱学森和查有梁关于教育的通信摘录

四川省成都市青羊宫四川省社会科学院人才所

查有梁同志：

您12月8日来信并贺年，还寄来尊作

1）《牛顿力学与星际航行》1991年

2）《系统科学与教育》1993年。

此皆收到，我十分感谢!

《牛顿力学与星际航行》实际是讲太阳系内的航行，能用“星际”二字吗?我国习用名称是“航天”。

就说太阳系内的航行您的书似也未提及用行星的引力改变航天飞行器轨道的计算；也未提及三体运动可能出现的混沌。这些您可能认为是小问题!

《系统科学与教育》诚然比今天朱开轩主任领导的国家教育委员会要先进得多，您也说22岁的硕士是可能的。但系统科学是由50年代就发展起来的，而今天是信息革命的时代了。信息革命实是第五次产业革命，也当然要改造教育：

（一）我在1989年《教育研究》文就说21世纪的中国要让小孩4岁入基础教育学校，18岁就成硕士。

（二）是什么样的18岁硕士?请想想：在16世纪“文艺复兴”时，出现的名人学者都是全才，科学、技术，艺术无所不能。到了第三次产业革命（即“工业革命”）才分化出科学、技术、社科、文艺四大门，没有全才了。但到了第四次产业革命，发展到了30年代，就出现了理工结合的大学教育，我在美国就是接受这种教育的。（我的博士学位就是航空与数学）。事物又继续发展，到了第五次产业革命的今天，在国外又出现兼理、工、社科的博士。所以我想21世纪中国的18岁硕士应是全才，但又是专才，全与专辩证统一：即全可变专，改一专业只要大约一个月的锻炼就成了，甚至一个星期的改业学习就成了。

（三）这能行吗?能！用电子计算机和信息网络！人的智慧不只来源于人脑，还有计算机和信息网络，是人·机结合的智慧！

有梁同志：美国不是在花大钱建立信息数据高速通道（Data Superhighway）吗?听！时代的钟声响了，千万不要落伍呵！我们都不能落后于时代！让我们共同努力吧！

此致

敬礼！

并恭贺新年！

收到钱老的信，深受启迪，同时，我也感到钱老的信对整个教育界、科技界都意义重大。1994年1月给钱老回信如下：

尊敬的钱学森老师:

您好!1993年12月18日来信收到，非常感谢！

您的意见很对。拙著《牛顿力学与星际航行》，如能再版，一定遵照您的意见改为《力学与航天》。并增加“用行星的引力改变航天飞行器轨道的计算”，以及“三体运动可能出现的混沌”等题目。我将进一步研究这些较深的问题，如何才能深入浅出地讲明白。

您设想“21世纪中国的18岁的硕士应是全才”，最好兼通理、工、社、艺；“但又是专才，全与专辩证统一”。这是有远见的。事实上，只有博，才可能深专；只有专，才可能真博；博专结合，才可能有创造。

您进一步提出用“人脑＋电脑＋网络”的办法去实现上述设想，说明您的设想是“可行”的。这是一项具有超前预见的真正的教育革新。我的理解是：学生们只需记住最基本的信息，而不必死记硬背过多的“条条”，枯燥无味；学生们应当学会解最有意义的问题，而不必在“题海战术”中，浪费生命；学生们应当主动地去索取知识，获得能力，而不必强制去应付太多的考试，损伤身体。办学多样化，是国际性的潮流，没有必要强求一个模式。但是，信息革命，已迫使教育不得不革新。您的想法是有吸引力的，定会促使许多人去为之努力。我就是其中愿意去实践的人之一。

祝全家春节快乐！