不是完全意义上的国家教育，也不是优秀的党国教育，是一个屁也不是甚至连教育也不象的烂摊子

重理不重实践的失败教育...并而这种思想早已经植入了每个中国人的心里深处...这应在古代就形成了..不但这样还有自以为是.盲目批评别人的思维方式..现代的文化大革命几呼是什么都要打倒只要是过去的东西.民国的反封建...清代的文字狱.....等...反清复明的那种激动而无理智的思想..等等很多不好的东西都在现代暴露无疑..但好的却没学到多少...比如古代的各种教人如果做人讲诚讲信等各种思想....现代的中国人是选择性失明.通常只会批评和找别人的错误而把一大堆有利于自身发展的思想放弃和无视...总的来说这已经不是教育部的问题而是全民思想问题..就好比国内的人喜欢到处吐痰喜欢能拿就拿..喜欢厚黑学..喜欢不讲信用..为了钱和利可以出买自己灵魂一样...这些思每个中国人都逃不了..包括我们这的每一位包括我自己都在不知不觉中做着这种事..不同的是各人所做的程度不同罢了..多话了..各位别介意... [s:94]   丑陋的中国人一书中就有提到中国人爱面子爱听好话...朋友间可以为这二样翻脸...所以我以上话可能会得罪不少的网友..但还请海量.. [s:249]

根本谈不上什么现代教育，本质上还是封建时候的那一套，只是有电脑用了而已。
我是苏北小城市的，课改的好处我是一点也没感觉到。学校管事的那些人根本不管你学生怎么想，学生完全是追求名利的工具，连人都不是。（例：年级主任和奥赛班老师说只要抓班上几个尖子就行了，而我恰巧就是奥赛班垫底的，这种话像是搞教育的人说的吗？） 中国的发展很大程度上是建立在几以大众的劳苦上的，享受成果的只是少数一些人，教育也不例外，很多人拼命学习的原动力在我看来简直是扭曲的，是为了将来高人一等。  总之，在学校很多人都很痛苦。  中国形成的教育模式和西方所说的“教育”我觉得完全是不同的概念。

应该是既不重理也不重实践。而且不重理还更加严重一些。

这个行当很挣钱，他的操作者们经常干私活。

中国的教育制度是专门扼杀人的创造力的制度！这就是我的看法！！！

“我就不信小羊不吃麦苗”
——我们小学老师的话 [s:94]

教师的任务是引导小羊吃无毒害、营养价值高的麦苗。当前教育制度就是把小羊圈起来，并对他们说圈里的麦苗无毒害、营养价值也很高。小羊们信了，后来他们发现不是这样，吃得都是别人吃剩下的，而且不怎么好吃，所以他们冒着被狼吃掉的危险想逃出去。