我认为这是个值得讨论的问题

并且研究这个问题绝不是无意义的

事实上所谓的匮乏和痛苦只是一种精神状态，而不是一种物质基础，首先要先把这点搞明白，但是制度所决定的是物质基础，lz文章里面提到的第一点要求其实是不严格的，所谓比原始人更痛苦更匮乏只是物质上面的条件，说不定原始人的精神生活比你我都要丰富（手动狗头），但是作者的原意我也尽量的理解，应该就是说精神上足够的痛苦，那既然把问题明确了，我就开始思考这个问题的内容

扯两句题外话，也顺带说明一下，为什么这个问题不是无意义的，现代社会有个量化的指标叫做幸福指数，但幸福指数和物质现实的关系不大（只能说不大不是完全没有），lz的问题我就浅薄的理解为如何创造一个幸福指数极低的制度，显而易见，极端的痛苦与贫乏就与快乐与充盈所对立，如果能达到极度的痛苦与贫乏那就必然能达到快乐与充盈

现在已经把该预设的都已经预设了，就开始回归正题，该如何创造一种极度的痛苦与贫乏的制度？

首先我已经在刚刚明确了这条制度与所谓的科技水平和生产力的关系并不成正比，毕竟所谓的这些什么科技水平都是相对的，必须得有好才有坏，那么既然追求功利的，绝对意义上的痛苦，我认为必须要非常尖端的科技与生产力，但是这些科技与生产力并不会用于民生，而是用来一层一层的击碎人民的意志，我记得有个心理学家讲过一个什么人到五层追求，具体我忘了，大概就是说人必须得先保障自身的存活，再去追求安全，再去追求成功，自我实现什么的，那既然要痛苦，那我们就尝试让这个社会制度把人类的追求一层一层的破坏掉

首先 第五层：自我实现

需要做到击碎这一层非常简单，只需要使每个人活的不明不白，让每个人都少去思考，具体措施可以是反复的无意义的信息冲刷，强调非理性的思考，坚信二元对立等等等等这些弱化思考的制度，这些制度的优势也显而易见，极为可以更统一集中的管理，极权，这些措施必须应用于每个人的幼儿教育，如果说要实行这种制度，可能刚开始可以理性思考的成年人会反驳，但是久了，渐渐的成年人的思维也会逐渐僵化，被实行了“教育”的幼儿更不用说，就像是所谓的什么乱七八糟的封建迷信，宗教传统，都是类似，击碎这一层的制度即很根本，也很飘渺，而且确实在现实中发生过

然后 第四层 咳咳，先说到这里，等等我查查资料回来再更