一、活动目的本活动旨在引导青少年从小树立低碳环保意识，通过青少年喜闻乐见的文字记录和视频拍摄等活动方式，向青少年普及绿色低碳理念，培养青少年正确的科学探究思维方式，引导青少年自发关注、自主学习、自觉探究科学问题。通过本活动，充分发挥校外教育“活动育人”的效能，促进学生核心素养的发展，落实“立德树人”的教育任务。
二、活动主题清洁挑战，重现碧水蓝天，让生活更美好!
三、主协办单位
主办单位：上海市科技艺术教育中心
协办单位：上海和黄白猫有限公司、上海市化学化工学会、 《中学科技》编辑部
四、活动对象本市在校初中学生（六、七、八年级）五、活动主要内容及流程
1．清洁挑战“我记录”
（1）活动要求：以身边的低碳环保现象为主题，开展视频记录，如以清洁能源的调查、考察、实践，介绍节能环保现象或是低碳理念等为主题制作微视频。视频要求：MP4格式，不超过720p，时长不超过3分钟，大小不超过200M。作品要求：横画面构图，不接受竖拍画面作品。作品内容结构完整，逻辑清晰，形式不限，有片头、片尾、旁白解说等要素，重要知识点和关键信息要求用字幕辅助呈现。
提交作品命名为： “我记录-《视频名称》-区名-学校全称-作者姓名-年级-指导教师”
注意：参加本活动的学生必须填写“我记录”申报表（见附件），然后把填好的“我记录”申报表和已完成的作品文件一起提交。
（学校负责老师统计汇总之后提交文件：视频作品+“我记录”申报表+学生报名汇总表）
（2）活动形式：个人项目
（3）活动报名时间和组织方式：2024年3月以学校为单位组织报名；文件提交截止日期：2024年4月15日，活动初评由各区青少年活动中心、少科站组织和选拔；2024年6月2日进行活动终评，活动终评由上海市科技艺术教育中心组织评审，入围活动终评的学生围绕微视频内容进行5分钟展示与互动。
2．清洁挑战“我创意”
（1）活动要求：结合生活中的环境清洁问题，充分发挥想象力和创造力，通过文字、设计图示等形式，表达自己的创意构想，就发现的问题进行创意方案设计提供解决途径。
提交作品命名为： “我创意-《创意作品名称》-区名-学校全称-作者姓名-年级-指导教师”
注意：参加本活动的学生必须填写“我创意”申报表（见附件），然后把填好的“我创意”申报表和已完成的作品文件一起提交。
（学校负责老师统计汇总之后提交文件：创意方案文件+“我创意”申报表+学生报名汇总表）
（2）活动形式：个人项目
（3）活动报名时间和组织方式：2024年3月以学校为单位组织报名；文件提交截止日期：2024年4月15日，活动初评由各区青少年活动中心、少科站组织和选拔；2024年6月2日进行活动终评，活动终评由上海市科技艺术教育中心组织评审，入围活动终评的学生围绕微创意内容进行5分钟PPT交流与互动。
3．清洁挑战“我实践”
（1）活动要求：聚焦某个具体的环境清洁问题，团队合作设计挑战方案，一起动手探究解决问题，收集相关实验数据，进行分析、归纳，撰写调研报告、实验报告或小论文。
（2）活动形式： 团体项目，由3名学生（本校）组队参加活动。
（3）活动报名时间和组织方式：2024年3月以学校为单位组织报名；文件提交截止日期：2024年4月15日，活动初评由各区青少年活动中心、少科站组织和选拔；2024年6月2日进行活动终评，终评活动由上海市科技艺术教育中心组织评审。
提交作品命名为：“我实践-《作品名称》-区名-学校全称-作者姓名-年级-指导教师”
注意：参加本活动的学生必须填写“我实践”申报表（见附件），然后把填好的“我实践”申报表和已完成的作品文件一起提交。
（学校负责老师统计汇总之后提交文件：实践作品+“我实践”申报表+学生报名汇总表）
更详细内容，申报方式，申报表格见以下附件