感谢回复，列举几点非常详细说明了你的看法，我一一回复~

1.像我文章开头写的那样，我确实以前非常追求把什么东西都非得总结个规律出来。甚至三四年前我还从一个酸菜鱼问题上洋洋洒洒写了一堆字，试图形成某种观点。关于这篇文章，我想描述结合我的经历描述我看到的 一种现象，我本身并不具备代表性，如你所说大厂从业人员占比也非常少。但是，我这种经历恰恰就是我能够在这个时间点（而不是十年后）就写这篇文章的关键。因为我从大厂跳槽去一个发展迅速的初创公司以后，肉眼可见这家初创公司里面硬件工程师这个岗位从一开始的对员工能力要求高，对电路认知要求高，要求能画PCB能够独立解决电磁兼容问题，能够独立进行热设计。到现在的，这家公司的硬件工程师也是只需要画原理图就行了。当然，对这家公司的硬件工程师来说，他们是觉得现在舒服多了，但是人是有惰性的，公司不需要他们承担更多的工作，他们在这些事情上思考就大大减少，这些事情交给专门的工程师去做。

所以说，尽管2024年依然大部分公司的硬件工程师还是全能手，但是过十年还能够活下来的公司大概率都是完成了硬件开发流程的系统化改革，最终的结果就是，那时候大部分公司的硬件工程师都将只需要画原理图。所以尽管我的经历并不具备当下的代表性，但是却具有前瞻性。

另外关于你说的“楼主经常发泄对周围人物的不满，恰恰是因为喜欢跟这些人搅在一起（或许更能刷到优越感/成就感/正义感？）”，其实我这篇文章并没有发表对任何工程师的不满，我只是描述一种现象，就是大公司不需要硬件工程师做太复杂的事情，但是不代表这些工程师他们没办法做太复杂的事情。但是可以确定的事情是，随着时间推移，工程师们本身也会被这种大环境所固化，即使他们最开始对此有一些自己的想法，但是最终他们会高度认同这种大环境，最终就像我说的“越是高级工程师思维越固化”。我喜欢和这些人搅在一起，其实并不能说是优越感不优越感，因为和我一起共事的很多人他们不论是学历还是曾经在学校做过的项目都比我优秀很多，只是他们满足于硬件工程师这个舒适圈，不愿意去主动推进创新。（在大公司推进硬件电路模块创新阻力很大，但是我还是努力去推动过，也正是因为如此让更多人认识我）。

2.关于芯片行业大部分人也不那么关心原理这个事情，由于我不是那个领域的确实不太清楚。人总是对自己不了解的事情充满——期待？

3.其实关于目前越来越多的岗位不再需要了解原理这个事情，我是非常矛盾的，因为一方面这恰恰是技术的进步，但是另一方面我又觉得作为技术人这有点悲哀。

4.还是关于原理问题，现在不仅仅是企业不太要求工程师懂原理，学校对原理的教学也相对以前删除了很多内容。现在的模电教材相对以前的教材（如张肃文的《低频电子线路》）内容上少很多，基本上就是简单介绍下半导体，然后就是二极管，三极管介绍，介绍下共射放大器的详细计算，之后就是运放了。关于运放也是上来就灌输下虚短虚断（却缺乏详细分析去解释为什么可以这样），然后就是各种应用电路，然后这门课基本上就完结了。很多大学生都知道共基放大器带宽高于共射，但是却说不清楚为什么，教材上也只是把这个作为结论。关于这个问题我后面有空专门写一个文章，关于国内模电教学问题。我面试过很多大学生，发现他们对这些事情不太了解，但是这不是他们的问题，是教学的问题。悲哀的是，即使有一个大学生能够自己找书去学习，他也会深陷教材的海洋，毕竟如今大部分教材都是抄来抄去的，他很难找到一本详细的教材——更可悲的是，详细的教材都是很老的书，很多都停止出版了，甚至网上都没有电子版本。

网上的人评价什么书好，都不是从内容详尽的角度出发，而是从他们学习起来上手快不快出发。

5.关于硬件工程师这个话题我还有太多想说的，但是实在是没办法展开，抛砖引玉下。现在B站上面向职业人员的硬件培训课程越来越多，像张三电子实战，还有各种电子培训UP，但是我看过他们的视频以后对行业更悲观了，因为他们的教学完全就是直接把经验灌输给学习者，把模型简化再简化去教学。我对我拼多多购买的电子产品里面非常不合理的设计一点也不惊讶，估计都是参加这种培训班的速成硬件工程师设计的。