写了很多，感觉展开太长了，干脆删了精简点算了。

这里其实有三个问题：

1、社会转型

2、教育组织与学生、社会实况的矛盾

3、个人禀赋

1、社会转型

目前国内正在从生产型社会往消费型社会转，典型标志就是是不是提一句的“内需”。

生产型社会下，社会需要的是骡马工具人，此时你管听话并高效执行就好。根据出题人的要求高效做题就行。但是产能是有极限的，当产能逼近极限后，市场就是个问题了。现在欧美的很多产能已经被我们挤跨了，如果欧洲没产业了，我们拿着欧元跟废纸又有什么区别呢？产能到了今天，整个社会必须也只能往消费型社会转。而消费型社会的问题是……我对他的理解不深刻，作为上个时代的牛马，我也还在琢磨下个时代的船在哪。不过我能提供几个关键词，感兴趣的可以查一下：乔布斯时代的Apple、重新定义XX、虚拟经济、共识经济、人类简史、凯文凯利。

在生产型社会下选拔出来的优秀螺丝钉，到了消费型社会最大的尴尬之一就是：螺纹孔可能已经没了，在机器上卷了那么多圈，发现根本没用。

2、教育组织与学生、社会实况的矛盾

老师的考核指标不是学生未来的人生成就，而是学生的考试成绩。学生在教育阶段的体验，会让他觉得盯着一个目标（考试分数）做好就行。但真实社会是，目标本身才是最大问题。举个例子：目前技术环境下，苦练flash有什么用？那玩意都已经淘汰了。而老师通常都是没有社会工作经验的，这导致大部分老师是不懂社会实际情况的，少部分懂的会很快升管理，不再教学。

我个人经验上，一个很大教训是：一旦涉及利益，千万不要太相信人。而学生的考试成绩就是老师的利益。

3、个人禀赋差异

国家行为背后都是有一定逻辑的，只是这个逻辑不一定符合你的利益。比如，为什么之前搞房地产不搞芯片？因为房地产能解决数亿就业。而教育上，教育解决的的是大部分天赋一般的人的生计问题的。天赋过了某个线（我是没过）还循规蹈矩的按照标准教育方案走，就很亏。我个人感觉中国算韭菜友好型社会，但如果不是安分守纪的平庸韭菜就要自己找路了。