补充一下，不知道各位是否赞同。就是目前的初中题（高中老师难考，我退缩了），有些所谓的难题就纯粹是为了难而难，文字游戏，潜台词式的信息（还是纯假设，甚至假设某些反应物必须符合初中科学知识体系里的理想状态），这些东西很多，无论从知识传授还是从思维锻炼的教育角度看，都是百害而无一利，浪费青少年的时间，让这些本来聪明的大脑装了一堆七万八绕却不符合真实世界的“虚拟知识体系”。
自制YBCO中
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