引用 拔刀斋:
这样做的代价当然很大，甚至一度是灾难性的。受损最严重的当然是城市子弟和富人子弟，抱怨教育不鼓励个性的是他们，推动教育改革的也是他们，请家教、走关系，同时学习又最苦最累的，其实还是他们。在应试教育制度下，无人不是受害者。但是对整个国家来说，避...

美好的制度畅想如果真的实施起来，往往带来恶果。
过去一段时间以及现在，经常听到“应试失败者”混得更好的新闻，说其残酷有道理，但说对谁更残酷则道理不足。应试教育不是劳教，不是工读教育，参加应试教育（特别是高中及以后的）是老百姓自己的决定，赖不到任何人。相反，应试教育恰恰是提供了一种类型的机会。
到底是应试失败者带着应试技能进入社会，还是这些人应试技能不佳才进入社会，还是本来他们也只能或最好进入社会，所以应试失败了。。。到底何是因，何是果？
我们国家的职业教育并不差，特别是职业教育机构企业化以后。近期招聘有25%左右的应征者（二三本，专科——即所谓“应试失败者”）接受过高质量的职业教育，他们的起薪与一本齐平。职业教育机构提供学费贷款，在工作以后才需要偿还，因此不论什么经济条件都可以入学。至于国有职业教育，国家每年都在大力发展，但效果不佳——道理很简单，社会不接受，这是老百姓自己的决定。后来连本专科都划分研究型和技能型，也没有太多下文。
观测事实很明显：现在穷人有希望，富人有安全感（因国家政治、宏观经济、觉得跟不上社会发展形势等导致的不安全感除外）。您的理论可能很正确，但不符合观测事实，开出的药方也不一定能“好得多”，但思路可以借鉴。