抱歉，这段逻辑不清，我重新发一个


3 我真的没看懂你关于公平的讨论。你从哪里看出？

你这样强调物质差距，喜欢不平等，只能带来对大多数底层人不利的恶性竞争。带来人才和资产浪费，埋下社会隐患。消灭了大多数人的自由，幸福和发展机会。

如果你能指出来，感激不尽。要不以后再被误解就悲剧了……

我的理解是，像这样搞完全平均，可能会导致一些教育资源的不完全利用。比如高中阶段和大学阶段。让本来就是三本的学生听北大清华教授的课，合适吗？如果你要说在义务教育阶段搞，我没意见。

我提出的“这样做的后果是让家教大规模泛滥，价格越来越高，成为暗x娼一类的职业……”，只是一种推测。特别是在教育资源竞争激烈的地方，特别是在脱离义务教育阶段（比如中高考）时。有需求就有市场，哪怕是义务教育资源平均了之后——只要人口不会降，好的高校数量不变。
所以，平均教育资源只是对症下药，对于病根毫无作用。当然，可以减缓一下当今的矛盾