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引用 TBsoft: 政治正确是一回事,实际操作又是一回事,钦定没什么错。班委是要能做事的人,海选极易将不担当不作为的好好先生选上去,或者将班里的“恶霸”选上去,有用吗?如果哆啦A梦(机器猫)里面班级搞海选,老师又不加干预,你觉得是选上胖虎的可能性大?还是选上出木杉的可能性大? 我的观点恰恰相反,如果就是出现了胖虎被选上去的情况,舆论风向正确的情况下(这个很重要,如果大家都对民主扫兴而变成虚无主义就适得其反),学生更容易体会到选举会发生的问题,并且积极改进。学校是教育机构,它并不需要选出真正好的班子(虽然这样更好),而是要起到深刻的教育作用。学校与企业有着本质的区别。 这就像以前技校学装黑白电视,那些运气好的同学一次就装成功了,结果啥都没学到。反而是折腾一个星期才出雪花的能学到东西。(这是我的一个老师,李亚力教授说的) 如果钦定,学生就体会不到民主的不易,认为好的班子是理所当然的,并且归功于民主(而不是归功于有经验的老师能够准确的钦定出合适的人)。如果班子不好,又会怨天尤人,怪老师没有民选,老师只喜欢乖的、成绩好的。两面都不好。 中小学选举应该试选试用,也就是先缩短任期,比如第一届只干两个月。老师也应该与学生积极探讨选举规则,把民主的副作用告诉同学。 我的小学是在80年代末90年代初读的,学校比较好(当时市里最好的学校),老师大体上就是这样做的。当然,那是长者的时代。 而关于班集体的选举,资本主义国家的做法也值得借鉴。只有在民主中才能学会民主,而成熟的民主得益于社会方方面面对民主的信心。














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